第一部分 学校概况

    忻州师范学院附属外国语中学是民办完全中学。学校位于忻州市忻府区七一北路92号，校园占地总面积4.7万平方米，建筑总面积约7.8万平方米。学校现有教职员工400余人，在校学生5700余人。
学校现有专任教师313人，学历全部达标，平均年龄33岁。其中，研究生学历18人，特级教师2人，高级教师67人；国家级模范教师、优秀教师、骨干教师5人；省级模范教师、优秀教师、学科带头人、骨干教师、教学能手61人；省级优秀班主任17人；市级模范教师、优秀教师、学科带头人、骨干教师、教学能手223人；市级优秀班主任16人。
    学校拥有适合现代化教育教学的多媒体教室、理化生实验室、图书馆、文体活动中心、会展中心、校园网络系统等，校园学习气氛浓厚，育人环境优雅。

第二部分 理念与目标

    学校确立了“为学生健康发展导航奠基”的办学理念和“立足当前，放眼未来，把学校建设成为外语见长、文理并重、健康教育和科技教育领先的素质教育基地，把学校建设成为在忻州市具有领先地位、在山西省具有示范作用、在全国具有重要影响的品牌中学”的学校发展目标，坚持“凭质量立校、靠法德治校、用科教兴校、以创新活校”的治校方略，坚持“以人为本，管导并举，激励为主”的管理思想和“人文精神和科学素养并重培养、学科知识和综合实践有机结合、传统文化和现代文明相互交融”的育人观念，秉承“唯实求真、进取创新”的校训，发扬“热爱科学、崇尚文明、追求卓越、奉献社会”的附中精神，努力营造“严谨和谐、活泼向上”的校风、“爱生敬业、务实求精”的教风和“勤奋踏实、探究求真”的学风。先进的办学理念、精准的目标定位为学校的长足发展提供了不竭的精神动力，引领着学校各项事业的全面健康发展。

第三部分 实践与特色

    一、以德立校、科学管理，办学行为规范。
    立德树人 学校始终坚持“育人为本，德育为首”，在长期的办学实践中，构建起了“大健康”教育模式，即将学校健康教育置于开放式的社会大环境中，围绕“大健康”教育的目标任务，以学校教育为主体，以家庭和社区教育为两翼，构建系统化的健康教育目标、生活化的健康教育活动和自主化的健康教育评价体系。为学生健康发展奠定了坚实的思想品德基础和身心基础。
    以德立教 教师发展的关键在于先善其德。长期以来，我们形成了以“师爱”为核心的师德师风建设目标要求和考评办法，对全校教职工的师德师风进行严格考评，将考评结果纳入到教师学年考核体系之中，并且在招聘教师、学年考评、评模评优、晋职晋级等重大项目中实行师德师风一票否决制，有力地促进了教师素质的稳步提高。
    科学管理 学校在不断健全管理机构，狠抓制度建设的基础上，实施了全员岗位目标引导、全程管理考核、全面评价激励的“三全”管理机制和以班级管理为基础、年级管理为重心、处室管理为系统、学校管理为中枢的“四级”管理体系，人文关怀和制度管理相结合的科学管理机制，大大地提高了学校管理的效能，有力地促进了学校事业的持续健康发展。
    二、强化师资、深化教改，办学特色鲜明。
    强化师资 百年大计教育为本，教育发展教师为本。长期以来，学校积极开展师资队伍建设：以爱心和责任为核心，抓师德建设；以促进教师专业发展为目标，抓校本培训；以提升教育管理水平为重点，抓班主任队伍建设；以激励教师自觉提升育人水平为宗旨，抓科学评价。形成了一支由青年教师为主体，骨干教师为中坚，优秀模范教师为领军的优秀教师群体。
    深化教改 学校牢固树立质量意识，突出教学中心地位，切实加强教学管理，深化教学改革，着力在提高教学质量上下功夫：一是学习现代教育新理论，促进教师转变教学观念；二是狠抓教学常规，优化教学过程；三是创新课堂教学，提高教学效率；四是推进课程实验，完善课程结构；五是重视教学科研，提升教学质量；六是创新评价机制，促进教学改革。
    在创新课堂教学模式方面，学校依据“以学为本，因学论教”的原则，在长期的教学实践中，逐步建立起了符合我校办学实际的“学思练一体化221”教学模式。即依托导学案，形成导学、导思、导练的基本操作流程。“导”是指导、引导，“学”是以学生学习为根本，“思”是师生课堂学习后的思考，“练”是学生的限时训练，以巩固所学知识。三者关系是“学”为根本，“思”为深化，“练”为巩固，“思”是连接“学”和“练”的纽带。有效地提高了教学效率，为学生奠定了坚实的学习基础。