赵丽娟同志科研先进个人事迹材料 图片新闻

赵丽娟，女，1983年生，2004年本科毕业于山西农业大学植物保护专业，2007年硕士毕业于山西农业大学农药学专业，2007年至2013年工作于山西省农业科学院，山西省农药重点实验室。2013年至2016年，山西大学环境资源学院环境工程专业学习，并获得博士学位，同年来忻州师范学院生物系工作任教。工作至今始终把“为教育事业奋斗终生”作为自己的职业理想，自觉加强师德修养，身体力行教师的职业道德，内强素质，外树形象，着力将教师道德标准转化为个人的内在品质。课堂上，她是书本知识的传播者；生活中，她是学生的知心引路人。

一、爱岗敬业，恪守教师职责

教书育人是密不可分的一个整体，既要传授知识、传承文化，使学生“成才”，又要培养学生的思想品德，促进学生全面发展，使学生“成人”。2016年入职以来，赵丽娟老师主要教授《遗传学》、《发酵与酶工程》两门课程，并以严谨治学，踏实认真的工作作风，严格履行教师的这一职责。她深谙“生有涯而知无涯”的道理，自觉树立终身学习理念，不断学习专业领域的新知识和新的教学方法，拓宽知识视野，更新知识结构，努力提高自身专业素养和教学水平。本着“一切为了学生，为了学生的一切”的原则积极开展教学活动，平时精心备好每一节课，满怀激情讲好每一堂课，课后耐心辅导，答疑解惑。在毕业设计环节中，她所带的毕业实习生，都建立了学习交流微信群，利用现代通讯网络和学生交流讨论，随时帮助学生更好地掌握所学知识，解决实验当中所遇到的困难。同时，赵丽娟老师非常注重特别注重知识的时效性环节，为了提高实验课的效果，结合现有的社会热点问题，开设了食品中防腐剂的检测相关实验。通过对食品中的苯甲酸、山梨酸等食品添加剂的检测，提高了学生的学习兴趣，也使学生对食品风险评估有了初步的认识，受到了学生的一致好评。

二、教书育人，践行教师品德

教师不能只是简单的教书，而是在传授业务知识的同时，更要传授给他们做人的道理和主动学习、勇于质疑等可贵的品质。入职以来，她始终坚持既教书又育人，在传授知识的同时培养学生的人格，努力帮助学生形成正确的人生观和价值观，促进学生健康成长与成材。她坚信“德高为师，身正为范”，严以律己，率先垂范，时时处处都做到为人师表，一直用她自己的人格魅力和师德情操去感染、影响着她的每一位学生。

师德之魂是师爱，热爱学生是教师道德的一个标志。在学生的培养过程中，她把学生当做自己的孩子，对学生总是和颜悦色，微笑面对，善于发现学生身上的每一点进步和闪光点，及时给予表扬和鼓励，对学生的缺点和错误及时进行批评和教育。为了树立学生勤勉、敬业、自立、自强、自信的品格，她经常和他们谈理想、谈人生，引导学生树立远大志向，科学规无论学生在学习和生活上遇到困难，她总是用自己真诚去耐心开导，深情关爱和热心帮助他们排忧解难。当学生在科研中遇到困难，甚至泄气退缩时，她积极鼓励并帮助其攻破难关。

三、无私奉献，倾心科研创新

赵丽娟老师具有较强的事业心和责任感。在农科院工作期间，主持山西省重点实验室基金一项；博士期间主持研究生创新项目一项，参与的科研项目《生物农药与芦笋无公害生产技术研究》获得山西省科技进步二等奖。

2016年在忻州师范学院工作后，她在教学之余，刻苦钻研业务，跟踪学科前沿，努力提升业务水平，取得了较好的成绩。个人发表论文《Enzymatic activity and chlorophyll fluorescence imaging of maize seedlings (Zea mays L.) after exposure to low doses of chlorsulfuron and cadmium》SCI论文1篇和《 Influence of sublethal doses of acetamiprid and halosulfuron-methyl on metabolites of zebra fish (Brachydanio rerio)》SCI TOP期刊论文1篇（通讯作者），《土壤中氯吡嘧磺隆和镉对玉米幼苗19种氨基酸的影响》和《UHPLC-QE研究吡虫啉对斑马鱼肝脏代谢物的影响》CSCD期刊论文2篇（第一作者）。申请并获批实用型专利《一种水浴锅》1项。与同事积极团结合作，参加国家青年基金项目《模拟氮沉降对华北地区灌丛氮循环的影响》。指导大学生创新项目“氯吡嘧磺隆和镉对红芸豆幼苗光合作用的影响”获得学院和山西省教育厅的资助。注重实践教学环节，着重解决生产中急需的问题，针对目前生产中过度使用化学农药，造成环境污染和食品安全问题，与山西省农科院作物所、植保所以及山西省分析科学研究院建立合作关系。2017-2018年指导毕业生六名，将其中四名学生以合作的方式输送到山西省农科院从事科研工作。研究不同施药方式对农药残留的影响，还研究不同施肥方式对玉米产量的影响。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。从选择教师这份工作开始，她真切地感受着教师这个太阳底下最光辉最神圣的职业带来的幸福，在三尺讲台上无私奉献着自己的一生，不断提高自身的知识水平，提高自己的道德修养，以微薄之力为学校、生物系的发展做出贡献。