一、培养目标
培养综合素质好、实践能力强、具备现代教育理念和先进的教育教学方法、较强的教育教学组织能力与一定的教学研究能力和创新精神、掌握物理、化学、生物等的基本理论与方法，能胜任高中分科科学课程和初中物理、化学分科课程和中小学从事“科学”或“综合实践活动”课程教学与研究工作的应用型人才。
二、培养要求
1.热爱中国共产党，热爱社会主义祖国;坚持科学发展观、具有科学的世界观、正确的人生观和价值观以及高尚的道德品质。
2.具有较高的数学修养;系统掌握本专业的基础理论、基本技能和基本方法，了解本学科的发展前沿，具有科学研究的初步能力;了解相关学科的基本知识，具有一专多能的知识结构;掌握计算机基本知识，并具有一定的应用能力;掌握一门外语。
3.具有适应社会的能力，获取知识的能力，分析问题和解决问题的能力以及与人合作共事的能力;具有科学、合理的知识结构;具有实事求是的科学态度;具有环境意识和可持续发展的意识等现代观念。
4.热爱教育事业，熟悉教育学、心理学的基本理论，了解基础教育教学改革实际，掌握现代教育技术，普通话水平达到二级乙等以上，具备教师的基本素养、基本技能以及实施素质教育和基础教育新课程教学的能力。
5.具有健康的体魄、基本的安全知识和一定的军事基本理论及基本技能，达到国家规定的大学生体质健康标准和军事训练标准，养成锻炼身体的习惯。
6.具有良好的人文素质与科学素养，具有健全的人格和良好的心理素质，具有较强的创新精神和实践能力，具备一定的创业知识和能力，成为德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才。
三、主干学科
教育学、理学(物理、化学、生物等)
四、主要课程
基础化学、基础物理学、普通生物学、地球概论、环境科学、教育心理学、科学课程与教学论、课程标准与教材研究、科技制作等
五、主要实践性教学环节
基础化学实验、基础物理实验、生物学实验、理科实验教学、教育见习、教育实习、学科竞赛、科普实践等。
六、就业方向及发展前景
科学教育专业的学生，毕业后可以报考物理类、化学类、生物类等专业的研究生和课程与教学论(物理、化学、生物、科学教育等方向)的研究生;可以进入中小学或培训机构从事相关课程的教学研究及管理工作;也可以通过参加国考或省考成为公务员。
